構文把握のプラチカとは
「構文把握のプラチカ」は、英語長文を正確に読解するために必要な英文構造の把握力を鍛えるための参考書です。
英語長文を読んでいると、「単語の意味は分かるのに、英文全体の意味が取れない」ということがあります。これは単純な単語力不足ではなく、英文の構造を正しく把握できていないことが原因になっているケースが少なくありません。
特に大学入試の英文では、関係詞、分詞構文、倒置、挿入、同格、比較、無生物主語など、英文を複雑に見せるさまざまな構造が登場します。
構文把握のプラチカでは、こうした英文を題材にして、英文がどのような構造になっているのかを見抜く力を鍛えていきます。
単に英文を日本語に訳すための参考書ではありません。
「このthatは何なのか」「この部分はどこにかかっているのか」「この動詞の主語は何なのか」「この文の骨格はどうなっているのか」といった点を確認しながら英文を読むことで、長く複雑な英文でも構造を整理して読めるようにすることが目的です。
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構文把握とは何か
そもそも「構文把握」とは、英文の構造を正確に見抜くことです。
例えば、
The fact that he refused the offer surprised everyone.
という英文があったとします。
単語だけを見ると、それほど難しい英文ではありません。
しかし、英文の構造を考えると、
The fact [that he refused the offer] surprised everyone.
となっています。
文の主語は「The fact」であり、「that he refused the offer」はfactの内容を説明する部分です。
このように、英文を読んだときに単語を左から順番に日本語へ置き換えるのではなく、英文の骨格と修飾関係を整理することが構文把握です。
構文把握のプラチカでは、このような構造を正確に処理する練習を行います。
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英語長文を読むうえで構文把握が重要な理由
大学入試の英語では、単語と文法を知っているだけでは十分ではありません。
単語の意味も分かる、文法事項も知っている、それでも英文の意味が取れないということがあります。
その大きな原因の一つが、構文把握です。
例えば、長い英文を読んでいるときに、
「この動詞の主語はどれか」
「このthatは何を表しているのか」
「このwhichはどこにかかっているのか」
「この分詞は何を修飾しているのか」
「このto不定詞はどのような役割なのか」
などを判断できなければ、英文の意味を正確に取ることができません。
逆に、英文の構造を把握できるようになると、多少長い英文でも「どこが文の中心なのか」を見失いにくくなります。
そのため、構文把握のプラチカは、長文読解の土台となる読解力を鍛える教材として使うことができます。
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構文把握のプラチカはどのような人に向いているか
構文把握のプラチカが向いているのは、ある程度英文法や単語の学習を終えていて、さらに英文を正確に読めるようになりたい人です。
特に、
「単語は分かるのに英文の意味が分からない」
「長文になると文構造を見失う」
「関係詞や分詞が出てくると英文が読みにくくなる」
「長い一文を正確に和訳できない」
「英文解釈の力をもう一段階上げたい」
という人には相性が良いでしょう。
一方、英単語や英文法がまだ十分に身についていない段階で取り組むと、構文以前の部分でつまずいてしまう可能性があります。
そのため、基本的な単語・文法を身につけたうえで取り組むことをおすすめします。
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構文把握のプラチカで身につく力
構文把握のプラチカに取り組むことで、主に以下のような力を鍛えることができます。
・英文のSVOCを把握する力
・修飾関係を整理する力
・関係詞を正確に処理する力
・分詞構文を正確に読む力
・倒置や省略などの特殊な構造を処理する力
・長い英文の骨格を見抜く力
・英文を正確に日本語へ変換する力
・長文読解における精読力
これらはすべて、大学入試の長文読解に直結する能力です。
ただし、構文把握のプラチカだけで英語長文に必要な能力のすべてが身につくわけではありません。
構文把握はあくまで長文読解の土台の一つです。
構文把握と単語、文法、長文演習などを組み合わせることで、より総合的な英語力を伸ばしていくことができます。
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構文把握のプラチカとポレポレの違い
構文把握のプラチカと比較されることが多い教材の一つが「ポレポレ」です。
どちらも英文解釈・構文把握の力を鍛える教材ですが、完全に同じタイプの参考書というわけではありません。
大きな違いとしては、扱う英文の性質や、学習者が求められる読解力が挙げられます。
ポレポレは、難関大学の入試で登場するような複雑な英文を題材に、英文解釈の重要ポイントを集中的に学ぶ教材として知られています。
一方、構文把握のプラチカも複雑な英文構造を扱いますが、英文を実際に読みながら構造を把握していくトレーニングという側面があります。
ポレポレの特徴
ポレポレの特徴は、比較的短い英文の中に、英文解釈で重要となる構造が凝縮されていることです。
一見すると短い英文でも、実際に読んでみると、
「どこが主語なのか分からない」
「修飾関係が複雑」
「倒置が使われている」
「省略されている部分がある」
といった難所が出てきます。
そのため、ポレポレでは一つ一つの英文を非常に丁寧に分析することになります。
英文解釈の問題集として非常に有名で、難関大学を目指す受験生が取り組む教材の代表格ともいえます。
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構文把握のプラチカの特徴
構文把握のプラチカも、英文の構造を正確に把握することを重視しています。
ただし、学習する際には「一文を徹底的に分析する」というだけではなく、英文を実際に処理する中で構造を見抜いていくことが重要です。
そのため、英文解釈の知識を確認するだけではなく、実際の読解で構文把握を使えるようにするという意識で取り組むと効果的です。
どちらを選べばいいのか
どちらを選ぶかは、現在の英語力や目的によって変わります。
英文解釈の重要事項を一つ一つ掘り下げたいのであれば、ポレポレが候補になります。
一方で、構文を把握しながら英文を読む実践的なトレーニングをしたいのであれば、構文把握のプラチカが候補になります。
もちろん、両方取り組んでも問題ありません。
ただし、似た目的の教材を何冊もやるよりも、1冊をきちんと理解して何度も復習したほうが効果が高いケースもあります。
そのため、
「ポレポレをやったから構文把握のプラチカは不要」
「構文把握のプラチカをやったからポレポレは絶対に必要ない」
と単純に考える必要はありません。
自分が今どのような力を伸ばしたいのかを考えて選ぶことが大切です。
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構文把握のプラチカと英文熟考の違い
構文把握のプラチカと比較されるもう一つの教材が「英文熟考」です。
英文熟考も英文解釈を学ぶための教材ですが、構文把握のプラチカとは学習の感覚がやや異なります。
大まかに言えば、英文熟考は英文解釈の考え方を丁寧に学ぶ教材として使いやすく、構文把握のプラチカは構文を把握しながら実際の英文を読む練習に向いています。
英文熟考の特徴
英文熟考は、英文を正しく読むために必要な考え方を段階的に学びやすい教材です。
英文を読む際に、
「どこに注目すればよいのか」
「なぜこの訳になるのか」
「英文の構造をどう考えればいいのか」
といった部分を丁寧に確認していきます。
そのため、英文解釈の勉強を始める段階や、これまで英文解釈を体系的に勉強したことがない人にも取り組みやすい教材です。
構文把握のプラチカとの使い分け
英文熟考で英文解釈の基本的な考え方を身につけ、その後に構文把握のプラチカへ進むという流れも考えられます。
例えば、
英文法の基礎
↓
英文熟考
↓
構文把握のプラチカ
↓
長文読解
という流れです。
もちろん、全員がこの順番で勉強する必要はありません。
すでに英文解釈の基本が身についている人であれば、最初から構文把握のプラチカに取り組んでもよいでしょう。
重要なのは、教材の順番そのものよりも、今の自分に必要なレベルの教材を選ぶことです。
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英文熟考と構文把握のプラチカを両方やるべきか
両方やる必要があるかどうかは、受験生の現在地によります。
英文熟考をやったことで英文の構造を考える方法が身につき、そのうえでさらに難しい英文を正確に読めるようになりたいのであれば、構文把握のプラチカへ進む価値があります。
一方、英文熟考の内容がまだ十分に身についていないのであれば、新しい教材へ進む前に英文熟考を復習したほうがよいでしょう。
参考書は「何冊やったか」よりも「どれだけ使いこなせるようになったか」が重要です。
構文把握のプラチカのレベル
構文把握のプラチカのレベルを考えるときには、単純に「偏差値○○向け」と考えるよりも、どの程度の英文を自力で処理できる必要があるのかで考えると分かりやすくなります。
基本的な英文法を理解していることは前提になります。
また、英単語についても、基本的な大学受験レベルの単語はある程度身につけておきたいところです。
単語がほとんど分からない状態では、構文の問題なのか単語の問題なのか分からなくなってしまいます。
基礎英文法が終わってから取り組む
構文把握のプラチカに入る前に、英文法の基礎は固めておきましょう。
特に、
・5文型
・関係詞
・比較
・受動態
・不定詞
・動名詞
・分詞
・接続詞
・助動詞
・仮定法
などについて、基本的な意味や使い方を理解していることが望ましいです。
「文法問題なら解けるけれど、長文の中に出てくると分からない」という状態でも構いません。
むしろ、そうした知識を実際の英文の中で使えるようにするのが構文把握の勉強です。
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単語力も必要
構文把握のプラチカを使う場合、単語力も重要です。
例えば英文の構造は完璧に分かったとしても、文中の単語が大量に分からなければ、英文全体の意味を理解することはできません。
そのため、構文把握のプラチカを始める前に、大学受験で頻出する基本単語はできるだけ覚えておきましょう。
ただし、知らない単語が一つも出てこない状態まで待つ必要はありません。
知らない単語が多少あること自体は問題ではありません。
重要なのは、英文の構造を理解できない原因が単語不足にならない程度の語彙力を確保しておくことです。
どの大学を目指す人におすすめか
構文把握のプラチカは、特に難関大学を目指す受験生が英文読解力を高めるための教材として活用しやすいでしょう。
ただし、「難関大学志望だから必ずやる」「中堅大学志望だから絶対に不要」というような決め方をする必要はありません。
大学入試では、大学や学部によって英文の難易度が大きく異なります。
志望校の過去問を見て、
「英文は読めるが、複雑な構造になると意味が取れない」
という場合には、構文把握のプラチカを使う意味があります。
逆に、まだ基本単語や英文法が十分ではないのであれば、構文把握のプラチカよりも先に基礎を固めたほうがよいでしょう。
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構文把握のプラチカが難しいと感じたら
実際に取り組んでみて、ほとんどの英文で構造がまったく分からないのであれば、無理に進める必要はありません。
英文解釈の教材は、自分の力より少し上くらいのレベルを選ぶのが効果的です。
あまりにも難しい教材を選んでしまうと、
英文を見る
↓
分からない
↓
解説を見る
↓
理解した気になる
↓
次の英文へ進む
という作業になってしまいます。
これでは自力で構文を把握する能力がなかなか身につきません。
最初は自力である程度構造を考えられる教材から始め、徐々に難しい英文へ進んでいくのがおすすめです。
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構文把握のプラチカの使い方
構文把握のプラチカは、ただ英文を読んで日本語訳を確認するだけでは十分な効果を得にくい教材です。
最も重要なのは、解説を見る前に自分の頭で英文の構造を考えることです。
まずは英文を自力で読む
最初に英文を見たら、いきなり解説を読みません。
まずは自分で英文を読んでみます。
この段階では、すべて完璧に訳せなくても構いません。
重要なのは、
「主語はどれか」
「動詞はどれか」
「どこまでが修飾部分なのか」
「どの節とどの節がつながっているのか」
などを考えることです。
英文を読みながら、頭の中で構造を整理していきます。
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SVOCを確認する
構文把握の学習では、SVOCを意識することが非常に重要です。
例えば、
The idea that technology will solve all our problems is unrealistic.
という英文があれば、
The idea is unrealistic.
が骨格であり、
that technology will solve all our problems
がideaの内容を説明していると判断できます。
このように、まず英文の中心部分を見つけます。
長い英文ほど、すべての単語を同じ重要度で読むのではなく、英文の骨格と修飾部分を分けて考えることが大切です。
自分の訳を作る
構造を確認したら、自分なりの日本語訳を作ってみましょう。
ここで重要なのは、最初から模範訳のような美しい日本語を作ろうとしないことです。
まずは「英文の意味を正しく取れているか」を確認します。
多少不自然な日本語でも、英文の構造と意味が正確に反映されていれば問題ありません。
その後、解説や訳を確認して、自分の理解と比較します。
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解説を読んで間違いを分析する
答え合わせをするときは、「合っていた」「間違っていた」だけで終わらせないようにしましょう。
例えば、
「主語を間違えていた」
「関係詞の先行詞を間違えていた」
「分詞の修飾関係を間違えていた」
「倒置に気づかなかった」
「単語の意味を勘違いしていた」
など、自分がどこで間違えたのかを確認します。
ここが構文把握の勉強では非常に重要です。
単に正しい訳を読むだけでは、自分の弱点が分かりません。
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構造を自分で説明できるようにする
英文を復習するときには、その英文の構造を自分の言葉で説明できるようにすると効果的です。
例えば、
「ここが主節の主語で、このthat以下がその内容を説明している」
「このwhichは直前の名詞を修飾している」
「ここは分詞構文で、主節の主語と意味上の主語が共通している」
といった形です。
こうした説明ができるようになれば、その英文を単に暗記しているのではなく、構造を理解できていると判断できます。
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一度で完璧に覚えようとしない
構文把握の教材は、1周だけで完璧にしようとする必要はありません。
むしろ複数回復習することが重要です。
1周目では、
「なんとなく構造が分かった」
という英文があっても構いません。
2周目では、
「ここはこういう構造だったな」
と確認します。
3周目には、
「このタイプの英文ならこう読む」
という処理ができるようにしていきます。
最終的には、参考書に載っている英文だけでなく、初見の英文でも同じような構造を見抜けるようになることが目標です。
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音読も取り入れる
構文を理解した英文については、音読を取り入れるのもおすすめです。
ただし、意味や構造を理解していない英文をひたすら音読する必要はありません。
まず、
英文を読む
↓
構造を把握する
↓
意味を理解する
↓
解説で確認する
↓
音読する
という順番で進めます。
構造を理解した英文を繰り返し音読することで、英文を前から処理する感覚を身につけやすくなります。
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返り読みを減らす
構文把握の勉強をするときには、最終的に「返り読みを減らす」ということも意識しましょう。
もちろん、難しい英文を精読するときに文構造を確認するために戻ることは問題ありません。
しかし、長文を読むたびに英文を最後まで読んでから最初へ戻るという読み方では、読むスピードを上げるのが難しくなります。
構文把握の練習を通して、
「ここまでが主語」
「ここからが修飾」
「ここが動詞」
という情報を前から処理できるようにしていきます。
構文把握のプラチカを使うときの注意点
構文把握のプラチカを使う際には、いくつか注意したいポイントがあります。
最初から和訳を見ない
最も避けたいのが、英文を見た瞬間に日本語訳を見ることです。
訳を読めば「なるほど」と理解できるかもしれません。
しかし、それでは自分で構造を考える機会がなくなってしまいます。
構文把握は、解説を読むことよりも、解説を見る前に自力で考える時間に大きな意味があります。
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構文だけにこだわりすぎない
一方で、構文把握ばかりに意識を向けすぎるのもよくありません。
実際の長文読解では、構文を分析すること自体が目的ではありません。
文章の内容を理解することが最終的な目的です。
したがって、構文を確認するときも、
「この構造が分かることで、英文の意味がどう理解できるのか」
という視点を持つことが大切です。
参考書を何冊も増やしすぎない
英文解釈の参考書は非常に種類が多いため、
「ポレポレもやらないと」
「英文熟考もやったほうがいい」
「別の英文解釈も気になる」
となりがちです。
しかし、参考書を増やすことがそのまま英語力の向上につながるわけではありません。
構文把握のプラチカを使うのであれば、まずはその1冊をしっかり仕上げることを優先しましょう。
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構文把握のプラチカの勉強時間
必要な勉強時間は、現在の英語力によって変わります。
英文解釈に慣れている人であれば比較的短期間で終えることもできますし、構文把握が苦手な人なら時間をかけて取り組んでも構いません。
大切なのは、何日で終わらせるかではなく、自力で構造を把握できるようになったかです。
例えば1日に数題ずつ進める方法でも問題ありません。
ただし、前日に勉強した英文を軽く復習してから新しい英文へ進むと、知識が定着しやすくなります。
おすすめは「進む→復習」の繰り返し
例えば、
1日目：新しい英文を学習
2日目：前日の英文を復習＋新しい英文
3日目：前々日の英文を復習＋新しい英文
というように、少しずつ復習を挟んでいく方法があります。
すべてを毎日最初から復習する必要はありません。
特に間違えた英文や、構造が複雑だった英文を重点的に復習しましょう。
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構文把握のプラチカが終わったら次は
構文把握のプラチカを終えた後は、基本的には長文読解へ進むのがおすすめです。
構文把握の教材を何冊も続けるよりも、実際の長文の中で身につけた構文把握力を使う段階へ進んだほうがよいでしょう。
長文問題集へ進む
構文把握のプラチカで身につけた力は、長文読解の中で実際に使ってこそ意味があります。
構文把握のプラチカを終えたら、志望校のレベルに合った英語長文問題集へ進みましょう。
ここでは、
「英文の構造を正確に把握する」
だけではなく、
「文章全体の論理を理解する」
「段落ごとの役割を把握する」
「設問の根拠を探す」
「制限時間内に読み終える」
といった能力も鍛えていきます。
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過去問にも取り組む
ある程度長文演習を積んだら、志望校の過去問にも取り組みましょう。
過去問では、自分が構文把握のプラチカで身につけた力が実際の入試問題で使えるかを確認できます。
例えば、
「一文ずつなら読めるけれど、長文になると時間が足りない」
「構文は分かるけれど設問で点が取れない」
「単語が原因で読めない」
など、自分の新しい課題が見つかるでしょう。
その課題に応じて、単語、文法、英文解釈、長文読解などに戻って学習すればよいのです。
構文把握のプラチカを終えた後にポレポレをやるのはあり？
もちろん、ありです。
構文把握のプラチカを終えた後、さらに難しい英文解釈へ進みたいのであれば、ポレポレなどの教材を追加する方法もあります。
ただし、必須ではありません。
構文把握のプラチカを十分に仕上げているのであれば、次に長文問題集へ進んで、実戦の中で構文把握力を鍛えるという選択肢もあります。
特に入試本番が近い場合は、英文解釈の参考書を追加するよりも、志望校の長文や過去問に取り組んだほうが効率的なこともあります。
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英文解釈を追加するべき人
構文把握のプラチカを終えた後でも、
「難しい英文になると構造が取れない」
「倒置や省略が入ると読めなくなる」
「長い英文の主語・動詞を見失う」
という問題が残っているなら、英文解釈の教材を追加する価値があります。
逆に、
「英文の構造はだいたい分かる」
「長文も読める」
という状態なら、構文把握の教材を追加するより、長文演習へ進んだほうがよいでしょう。
構文把握のプラチカを最大限活用するための勉強法
構文把握のプラチカを使ううえで最も意識してほしいのは、「答えを知ること」ではなく「自力で構造を見抜けるようになること」です。
例えば英文を読んで、
「この文はこういう意味だと思う」
と考えたうえで解説を確認します。
そして、自分の考えと解説を比較します。
もし間違っていたなら、「なぜ間違えたのか」を考えます。
この作業を繰り返していくことで、少しずつ英文の見方が変わってきます。
最初は長い英文を見ると「何が書いてあるのか分からない」と感じても、学習を続けることで、
「まず主節を探そう」
「このthat以下は名詞を説明しているな」
「この部分は挿入だな」
「この分詞は直前の名詞を修飾しているな」
というように、英文の構造を自然に確認できるようになります。
これが構文把握を勉強する大きなメリットです。
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構文を「見抜く」ことを目標にする
構文把握の勉強では、最終的に「構文を説明できる」だけではなく、初見の英文を読んだときに構造を自然に見抜けることを目指しましょう。
参考書の英文なら説明できるけれど、初見の英文になるとまったく読めないのであれば、まだ十分に力が定着していません。
その場合は、既習英文の復習と新しい英文の読解を繰り返します。
「知識として知っている」状態から「実際に使える」状態へ移行させることが重要です。
長文の中で構文把握力を使う
最終的には、構文把握の勉強を長文読解につなげていきます。
長文を読んでいて複雑な一文が出てきたら、
「この文の骨格は何か」
「どこからどこまでが修飾なのか」
「どの節が主節なのか」
と考えます。
そして、その英文を正確に処理したうえで文章全体の内容へ戻ります。
このように、構文把握を「単独の勉強」として終わらせず、長文読解の中で使うことが重要です。